Задание №179899: ШБО МГУ 1996
На юге Московской области по соснякам и дубравам иногда встречается барбарис (степной кустарник, обычный в 100-200 км южнее). В связи с этим выдвинуто 3 гипотезы: а) Барбарис в Московской области появился еще тогда, когда граница степной зоны проходила севернее, чем теперь. б) Барбарис остался на месте старых усадеб (то есть он был посажен человеком). в) Эти находки - следствие случайного заноса (например, птицами, которые едят ягоды). Какие исследования надо провести, чтобы отдать предпочтение той или иной гипотезе?
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «ШБО МГУ 1996» и рассчитано на уровень 9 класса. Для решения понадобятся:
- объяснение биологических процессов
- работа с гипотезами
- аргументация ответа
Источник: Школьная биологическая олимпиада МГУ — официальный архив · 1996
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Происхождение задания
- Банк заданий
- Школьная биологическая олимпиада МГУ — официальный архив
- Организатор
- МГУ имени М. В. Ломоносова
- Год материала
- 1996
- Материалы
- 0 файла
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «ШБО МГУ 1996» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Биология». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Пропустить часть условия.
- Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
- Записать только ответ без объяснения.