Задание №164110: Задание 2
2 соответствуют спектры высотной поясности, обозначенные буквенными индексами «А» и «Б»? Поясните свой 6 7 ответ. Объясните, почему наблюдаются А Б различия в структуре высотной Ледники Ледники Гольцы Гольцы Гольцы поясности на склонах одной и той же Гольцы горной системы? Разреженная Альпийские луга Альпийские луга пихтово-еловая Какие из указанных природных тайга Берёзовые криволесья Субальпийские луга Субальпийские луга районов (1-8) характеризуются самым Темнохвойная тайга низким положением снеговой линии? Буково-елово-пихтовые леса Темнохвойная тайга Почему? Буковые леса Буково-елово-пихтовые леса Сосновые леса Какие экзогенные процессы можно Грабово-дубово-буковые леса Широколиственные наблюдать в гольцовом поясе горных Лесостепи Влажные субтропические леса леса Лесостепи стран? Московская олимпиада школьников по географии 2025–2026 учебный год, заключительный этап 10 11 класс. Вариант 2. 1. – Владимир Афанасьевич Обручев, известный отечественный учёный-географ и геолог, очень ёмко определил неотектонику как движения земной коры, создавшие современный рельеф. Именно с новейшими тектоническими движениями связано формирование на территории России крупных форм рельефа, которые в позднем кайнозое испытали как прогибания, так и поднятия. ТакК, апкриие кпрруопгниыбаен фиоир нмаы р арвенльиенфаах фв опррмеидерлуаехт сАяз миаотщснкыойй очасасдтоич нРыосйс ичие х(оулка, чжтиот заем иехт нгеоо пгрраофявилчяесектисея вн арзевлаьнеифяе) с(пфроеромбилраодваанлииес ьаб вс оулслюотвниыяхх портемоебтлоакд даон и2я0 0о тм рии мциатниемльанлыьнх ыдев ипжереенпиайд зые мотннойо скиотреыл ьвн ныохв вейышсоеет )в. ремя? Какие процессы, но уже имеющие экзогенное происхождение, также оказали влияние на формирование рельефа этих значительных по площади территорий в поздне-кайнозойское время? К какому типу тектонических структур приурочены эти формы рельефа? Сделайте схематический рисунок, на котором будет показано строение тектонической структуры данного типа. Перечислите полезные ископаемые, наиболее характерные для таких тектонических структур. Определяет ли наличие этих полезных ископаемых специализацию хозяйства регионов (субъектов РФ), для территории которых типичны упомянутые в задании геолого-геоморфологические условия? Приведите примеры.
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Задание 2» и рассчитано на уровень 10 класса. Для решения понадобятся:
- анализ условия
- пошаговое рассуждение
- проверка результата
Источник: Московская олимпиада школьников — официальный архив
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Последняя проверка решения:
Происхождение задания
- Банк заданий
- Московская олимпиада школьников — официальный архив
- Организатор
- Редакция «Я сам решу»
- Материалы
- 1 файл
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Задание 2» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «География». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
2) Ресурсные – на формирование системы сельского расселения влияют природные ресурсы,
трудовые ресурсы, материально-технические ресурсы и инфраструктура.
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Пропустить часть условия.
- Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
- Записать только ответ без объяснения.