Задание №164116: Задание 2
2 поясности, обозначенные буквенными индексами «А» и «Б»? Поясните свой 6 7 ответ. Объясните, почему наблюдаются А Б различия в структуре высотной Ледники Ледники поясности на склонах одной и той же Гольцы Гольцы Гольцы Гольцы горной системы? Альпийские луга Какие из указанных природных Альпийские луга Субальпийские луга районов (1-8) характеризуются самым Субальпийские луга Дубовые и буковые леса Горные тундры Горные тундры низким положением снеговой линии? Сосново-берёзовые леса Ксерофитные леса и Берёзовые криволесья п Р их а т зр ов еж ое е н л н о а в я ая Почему? кустарники (шибляк) Какие экзогенные процессы можно Остепнённые луга Аридные редколесья с фрагментами степей и наблюдать в нивально-гляциальном полупустынь Темнохвойная тайга Лиственничные леса Полынно-злаковые степи Полупустыни и сухие степи (ледниковом) поясе горных стран?
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Задание 2» и рассчитано на уровень 10 класса. Для решения понадобятся:
- анализ условия
- пошаговое рассуждение
- проверка результата
Источник: Московская олимпиада школьников — официальный архив
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Последняя проверка решения:
Происхождение задания
- Банк заданий
- Московская олимпиада школьников — официальный архив
- Организатор
- Редакция «Я сам решу»
- Материалы
- 1 файл
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Задание 2» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «География». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
2) Ресурсные – на формирование системы сельского расселения влияют природные ресурсы,
трудовые ресурсы, материально-технические ресурсы и инфраструктура.
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Пропустить часть условия.
- Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
- Записать только ответ без объяснения.