Задание №164517: Задание 2

2 Московская олимпиада школьников. История. 2025‒2026 уч. г. Заключительный этап. 10 класс. Командарм красными коврами вышел к подъезду, негорбящийся человек остался в кабинете. Никто больше к нему не приходил. Прошли час и другой, человек сидел за бумагами, работал. Однажды звонил телефон, он слушал и ответил: «Два миллиона рублей галошами и мануфактурой для Туркестана, чтобы заткнуть бестоварную дыру. Да, само собою. Да, валяй. Пока». Негорбящийся человек вновь позвонил секретарю, спросил: «Секретная сводка готова?» – И вновь надолго человек безмолвствовал над большим листом, над рубриками Наркоминдела, Полит – и Экономотделов ОГПУ, Наркомфина, Наркомвнешторга, Наркомтруда. Фрагмент 3. В этот час командарм сидел у Попова в гостиничном номере большой гостиницы, населённой исключительно коммунистами, поселившимися здесь в восемнадцатом году, когда в дыму восстаний необходимо было держаться друг возле друга. Номер был велик, богато обставлен, но, как все номера всех гостиниц, указывал на временность, на дорогу, сущностью своей противной уюту. Фрагмент 4. У дверей в парадный ход стали два милиционера. Краском с двумя орденами Красного Знамени, гибкий, как лозина, – с двумя красноармейцами, – вошёл в подъезд. В доме шёл час отдыха, тишало, только где-то далеко пела хожалка негромкую песню о том, как выйдет она на реченьку, поглядит на быструю. Краскома Гаврилова с красноармейцами в прихожей встретил человек в белом халате. <…> Было ясно, что Гаврилов должен умереть под ножом, на операционном столе. Профессор Кокосов повернул к хажалке свое лицо, сунув его вперёд, чтобы хожалка поправила профессору очки, профессор крикнул. В палате лежал заживо мёртвый человек, прокамфаренный потому, что в медицине есть этический обычай не допускать человеческой смерти под операционным ножом, и эту палату так тщательно охраняли профессора потому, что умирал командарм, герой гражданской войны, герой великой русской революции, человек, обросший легендами, тот, который имел волю и право посылать людей убивать себе подобных и умирать. 1.1. Укажите середину десятилетия, к которой относится описанная в тексте историческая ситуация. Приведите два аргумента в подтверждение своей гипотезы. 1.2. В каком городе происходит действие представленных фрагментов? Укажите название города и приведите один любой аргумент в подтверждение. В качестве аргумента приведите фрагмент текста (одно предложение) и прокомментируйте его.