Задание №177960: Турнир Ломоносова 2006
2. В известном романе, написанном во 2-й половине ХIХ века, есть реплика одного из второстепенных персонажей: — Прощайте. Разве можно жить с фамилией Фердыщенко? А? Автор другого, еще более известного романа, завершая первую главу, пишет: Я думал уж о форме плана И как героя назову... Укажите авторов и названия процитированных романов. Припомните как можно больше произведений, в которых обсуждаются имена (или фамилии) героев. Зачем, как вы думаете, это нужно писателям? (Рассмотрите каждый случай отдельно). Попробуйте сформулировать принципы, которыми могут руководствоваться писатели, придумывая, как назвать героя. Приведите примеры следования этим принципам (из русской или зарубежной литературы).
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Турнир Ломоносова 2006». Для решения понадобятся:
- анализ текста
- интерпретация авторской позиции
- доказательство цитатами
Источник: Турнир имени М. В. Ломоносова — официальный архив · 2006
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Последняя проверка решения:
Происхождение задания
- Банк заданий
- Турнир имени М. В. Ломоносова — официальный архив
- Организатор
- Редакция «Я сам решу»
- Год материала
- 2006
- Материалы
- 1 файл
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Турнир Ломоносова 2006» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Литература». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
1. Писать сонеты, может, и не сложно,
Когда ты помнишь, что же есть сонет.
Но что тут можно сделать, если нет?
Попробовать. Начну же осторожно.
Но стоп. О чём, о чём же мне писать,
Когда в груди неровно сердце бьётся
И мысль потеряна. Найдётся ль, не найдётся?
И не пора ли мне листок сдавать?
Нет, не пора. Уж начала — пиши,
Груздём я назвалась — открыт мне кузов.
Часы идут. О, ужас, ужас, ужас!
Ну как же мне сонет свой завершить?
Не знаю, получился ли сонет.
Но времени и мыслей больше нет.
Дарья Полякова, 8 класс, школа «Интеллектуал», г. Москва.
88
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Пропустить часть условия.
- Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
- Записать только ответ без объяснения.