Задание №163603: Электричество
2 ление котор=ог1о0можетменяться от до Ом, и катушкой кольца (величина, об𝑆ра𝑆тн≪ая𝑅удельному сопротивлению) индуктивности . Считайте, что ин0дук5ти0вность катушки известна. Кольцо движется с постоянной скоро-
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Электричество» и рассчитано на уровень 11 класса. Для решения понадобятся:
- построение модели
- применение физических законов
- проверка единиц измерения
Источник: Московская олимпиада школьников — официальный архив
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Последняя проверка решения:
Происхождение задания
- Банк заданий
- Московская олимпиада школьников — официальный архив
- Организатор
- Редакция «Я сам решу»
- Материалы
- 1 файл
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Электричество» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Физика». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
2. Интегрирование по трубе (1,5 балла) 1,5
2.1 Корректно описан переход от кольца к слою трубы d𝑧 (замена 𝑆 → 𝑑 ⋅ d𝑧). 0,5
2.2 Составлен интеграл по координате 𝑧 от −∞ до +∞ с подстановкой 𝐵 (𝑧,𝑅) 0,5
𝑟
диполя.
2.3 Применен табличный интеграл и получена общая формула взаимодействия 0,5
трубы и магнита.
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Пропустить часть условия.
- Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
- Записать только ответ без объяснения.