Задание №169002: Синтаксис
0 попадают употребительные слова, которые нельзя добавить ни в какую другую группу. Приведите по одному такому слову с уменьшительным суффиксом для каждой из четырёх таких строк; охарактеризуйте принцип выделения Группы 0. 3.6. Рассмотрев таблицу, один лингвист подумал: «Действительно ли нужно выделять Группу 2? Пожалуй, все слова, которые попали в эту группу, можно отнести и к Группе 1.» Поразмыслив ещё немного, он наткнулся на словосочетание шариковая ручка. «И правда, — решил он, — слово ручка в этом сочетании в Группу 1 уж точно не подходит. Объясните, почему лингвист сначала засомневался и почему сочетание шариковая ручка помогло ему разобраться. Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба» 2026 г., 2 этап 3
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Синтаксис» и рассчитано на уровень 11 класса. Для решения понадобятся:
- анализ языкового контекста
- применение правила
- самопроверка
Источник: Высшая проба НИУ ВШЭ — официальный архив
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Происхождение задания
- Банк заданий
- Высшая проба НИУ ВШЭ — официальный архив
- Организатор
- НИУ ВШЭ
- Материалы
- 2 файла
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Синтаксис» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Русский язык». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Определять правило без учёта контекста.
- Пропустить зависимые слова или границы конструкции.
- Не выполнить итоговую проверку предложения.